Bangkok — Einem Bericht der Weltbank zufolge befindet sich Thailand in einer Krise, in der die Lesekompetenz, die digitalen und sozio-emotionalen Fähigkeiten vieler Jugendlicher und Erwachsener unter dem Schwellenwert liegen.
Sehr viele Jugendliche und Erwachsene in Thailand können grundlegende Lese- und Rechenaufgaben nicht lösen, neigen nicht dazu, sich mit anderen auszutauschen und sind nicht offen für neue Ideen, so der Bericht “Fostering Foundational Skills in Thailand: From a Skills Crisis to a Learning Society”.
Die Analyse, die in dem am Dienstag veröffentlichten Bericht enthalten ist, basiert auf der ersten groß angelegten Untersuchung dieser Art unter Jugendlichen und Erwachsenen im Lande.
Gemessen wurden die Lesekompetenz, die digitalen und die sozio-emotionalen Fähigkeiten von Menschen im Alter von 15 bis 64 Jahren, die dann in Form von grundlegenden Fähigkeiten dargestellt wurden. Sie wurde in Zusammenarbeit zwischen der Weltbank und dem Equitable Education Fund (EEF) sowie deren akademischem Partner, der Thammasat-Universität, entwickelt.
Dem Bericht zufolge liegen 64,7 % der Jugendlichen und Erwachsenen in Thailand unter dem Schwellenwert der grundlegenden Lesekompetenz; sie können kaum kurze Texte verstehen, wenn es darum geht, relativ einfache Probleme zu lösen, wie z. B. medizinische Anweisungen zu befolgen.
Bei den grundlegenden digitalen Fertigkeiten liegen 74,1 % ebenfalls unter dem Schwellenwert, d. h. sie haben Schwierigkeiten, einen Stift und eine Tastatur auf einem Laptop zu benutzen. Das bedeutet, dass sie nicht in der Lage sind, einfache Aufgaben auszuführen, wie z. B. den richtigen Preis für ein Produkt auf einer Online-Shopping-Website zu finden.
Was die grundlegenden sozio-emotionalen Fähigkeiten anbelangt, so zeigen 30,3 % der Jugendlichen und Erwachsenen keine Tendenzen, sozial initiativ zu werden oder enthusiastisch, neugierig und phantasievoll zu sein.
Die wirtschaftlichen Kosten, die durch unterdurchschnittliche Lese- und Schreibfähigkeiten und digitale Kompetenzen entstehen, können beträchtlich sein und werden für das Jahr 2022 auf 3,3 Billionen Baht bzw. 20,1 % des Bruttoinlandsprodukts (BIP) geschätzt, so der Bericht.
Die Qualifikationskrise ist dem Bericht zufolge am akutesten bei älteren Erwachsenen (40 Jahre und älter), jüngeren Erwachsenen (unter 40) ohne Hochschulabschluss und bei Menschen, die in ländlichen Gebieten sowie in den nördlichen und südlichen Regionen des Landes leben.
Trotz der unzureichenden Ergebnisse sei es ermutigend, dass die thailändische Regierung sich verpflichtet habe, den Fachkräftemangel zu bekämpfen, heißt es in dem Bericht. Die Regierung hat den Grundfertigkeiten in ihrer politischen Agenda Vorrang eingeräumt und konkrete Maßnahmen ergriffen, wie die Festlegung von Standards und die Mobilisierung von Instrumenten zur Erleichterung des Lernens.
Doch trotz der starken politischen Absichten und mehrerer konkreter Maßnahmen, die die Regierung ergriffen hat, herrscht nach wie vor eine Krise bei den Grundfertigkeiten. Der Bericht enthält Empfehlungen, wie die Anstrengungen zur Verringerung der Qualifikationslücken, insbesondere bei den schwächsten Gruppen, ergänzt werden können.
Zu den Empfehlungen gehören die Verbesserung der strategischen Beratung für Pädagogen, um die Qualifikationskrise besser zu verstehen und darauf zu reagieren, die Verbesserung der Effizienz und der Einbeziehung dezentraler Lernangebote, der Einsatz innovativer Instrumente zur Verbesserung des Lehrens und Lernens, die Stärkung der Qualitätssicherung und die Nutzung der Macht von Informationskampagnen.
Prasarn Trairatvorakul, Vorsitzender des EEF-Vorstands, forderte die Regierung auf, die grundlegenden Fähigkeiten der Menschen im Land rasch zu entwickeln, indem sie die Bildung aufwertet, Programme zur Entwicklung der Arbeitskräfte auf den Weg bringt und eine stärkere Lernkultur aufbaut, insbesondere bei gefährdeten Gruppen.
Die gemeinsame Studie von EEF und Weltbank sollte Thailand dabei helfen, aus der Falle des mittleren Einkommens herauszukommen. Das Land wurde 2011 zu einer Volkswirtschaft mit mittlerem Einkommen im oberen Bereich, hat sich aber seither nicht weiter entwickelt.
