Bangkok — Ein renommierter Akademiker hat eine Bildungsreform gefordert, nachdem thailändische Schüler bei den jüngsten weltweiten Pisa-Tests (Programme for International Student Assessment) in den Bereichen Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften schlecht abgeschnitten haben.
Bei der jüngsten Bewertung der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung im Jahr 2022 erreichten 15-jährige thailändische Schüler 394 Punkte in Mathematik (gegenüber 419 Punkten bei der Bewertung 2018), 409 Punkte in Naturwissenschaften (gegenüber 426 Punkten) und 379 Punkte im Lesen (gegenüber 393 Punkten).
Die Bewertung umfasste 81 Länder und Volkswirtschaften, und die thailändischen Schüler belegten in Mathematik und Naturwissenschaften den 58. und im Lesen den 64. Platz. Pisa bewertet die Kenntnisse und Fähigkeiten 15-jähriger Schüler in den Bereichen Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften sowie die Fähigkeit der Schüler, komplexe Probleme zu lösen, kritisch zu denken und effektiv zu kommunizieren.
Dies gibt Aufschluss darüber, wie gut die Bildungssysteme die Schüler auf die Herausforderungen des realen Lebens und den künftigen Erfolg vorbereiten. Thailand hat 2001 zum ersten Mal an Pisa teilgenommen. Der Schwerpunkt der Pisa-Studie 2022 lag auf der Mathematik, während Lesen und Naturwissenschaften eine untergeordnete Rolle spielten und kreatives Denken ein innovativer Bewertungsbereich war.
Pisa 2022 umfasste auch eine Bewertung der Finanzkompetenz junger Menschen, die für Länder und Volkswirtschaften optional war. Die Ergebnisse für Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften wurden am Dienstag veröffentlicht, die Ergebnisse für kreatives Denken und finanzielle Kompetenz werden 2024 veröffentlicht. Etwa 690.000 Schülerinnen und Schüler nahmen 2022 an der Prüfung teil, was etwa 29 Millionen 15-Jährigen in den Schulen der 81 teilnehmenden Länder und Volkswirtschaften entspricht.
In Thailand haben 8 495 Schülerinnen und Schüler in 279 Schulen die Prüfung in Mathematik, Lesen oder Naturwissenschaften absolviert, was etwa 604 600 15-jährigen Schülerinnen und Schülern entspricht (schätzungsweise 75 % der Gesamtbevölkerung der 15-Jährigen).
Sompong Jitradab, Bildungswissenschaftler und Spezialist beim Equitable Education Fund (EEF), erklärte gegenüber der Bangkok Post, das schlechte Abschneiden der thailändischen Schüler bei der jüngsten Pisa-Studie zeige, dass das Bildungssystem von Problemen geplagt und veraltet sei.
“Derzeit liegt der Schwerpunkt vor allem auf dem Auswendiglernen mit dem primären Ziel, Prüfungen abzulegen und sich weiterzubilden, während bei Pisa die analytischen Fähigkeiten der Schüler und die praktische Anwendung des Wissens im Alltag bewertet werden”, sagte Sompong.
Herr Sompong sagte, dass Unterernährung und Online-Spielsucht unter thailändischen Schülern ebenfalls negative Auswirkungen auf ihr Lernen haben. “Wir müssen den Lehrplan reformieren, indem wir praktisches Lernen und die Fähigkeit fördern, Wissen anzuwenden, um Probleme zu lösen, sowie analytische und planerische Fähigkeiten — ein wichtiges Merkmal des aktiven Lernens”, sagte er.
“Wenn das thailändische Bildungswesen so weitermacht wie bisher, werden die Leistungen der Schüler weiter sinken”, sagte Sompong, ein ehemaliger Dozent an der pädagogischen Fakultät der Chulalongkorn-Universität. Bildungsminister Pol General Permpoon Chidchob räumte am Mittwoch ein, dass die thailändischen Schüler bei der letzten Pisa-Prüfung schlecht abgeschnitten hätten.
“Die Pisa-Ergebnisse sind zu erwarten. Mehrere Faktoren, wie der Ausbruch der Covid-19-Krankheit, hatten ebenfalls Einfluss auf das Ergebnis. Aber wir müssen die Bewertung akzeptieren. Thailand ist jedoch nicht das einzige Land, das schlecht abgeschnitten hat. Auch andere Länder sahen sich angesichts der Pandemie mit der Herausforderung konfrontiert, Bildung anzubieten”, sagte er.
Generalsekretär Permpoon sagte, das Bildungsministerium müsse nun Maßnahmen ausarbeiten, um das Problem der schlechten Leistungen der Schüler anzugehen, und zwar mit Hilfe eines Gremiums, das Lösungen finden soll, und mit der Unterstützung des Bildungsrats, des Instituts zur Förderung des Unterrichts in Wissenschaft und Technologie und des Büros der Kommission für Grundbildung.
“Die Regierung und das Bildungsministerium werden das Problem so schnell wie möglich lösen, um greifbare Ergebnisse zu erzielen. Bei der Bewertung im Jahr 2025 müssen die thailändischen Schüler besser abschneiden. Wenn nicht, werde ich die Verantwortung übernehmen”, sagte er.
Parit Wacharasindhu, Abgeordneter der Move Forward Party, sagte, dass die Leistung des Bildungssystems in den letzten 10 – 20 Jahren abgenommen habe und dass die Bewertungsergebnisse den Menschen bewusst machen sollten, dass sich das Bildungssystem jetzt auf einem kritischen Niveau befindet.
